Học lực của sinh viên quốc tế

Sinh viên quốc tế mỗi năm mang lại cho kinh tế Úc $34 tỷ và để đạt con số này, nhiều đại học Úc đã tự hạ thấp mình, hạ thấp tiêu chuẩn để thu nhận những sinh viên hoàn toàn không có đủ năng lực nhập học. Đó là cáo buộc mà đài ABC đã nêu ra trong phóng sự điều tra phát trong chương trình Four Corner vào đầu tuần này.

ABC cảnh cáo rằng số lượng sinh viên quốc tế có trình độ Anh ngữ dưới tiêu chuẩn tại các trường đại học Úc đang gia tăng càng ngày càng nhiều hơn. Tình trạng này không chỉ làm giảm uy tín và ảnh hưởng tới phẩm lượng giáo dục, mà còn làm suy yếu ngành giáo dục đại học của Úc.

Trên thực tế thì từ năm 2016 các trường đại học được phép chịu trách nhiệm cao hơn trong việc hoạch định tiêu chuẩn nhập học đối với sinh viên quốc tế từ những nước không nói tiếng Anh.

Theo đó, thay vì phải cung cấp các văn bằng ngoại ngữ theo tiêu chuẩn chung của cơ quan giáo dục quốc gia như là điều kiện nhập học của bất kỳ trường đại học nào tại Úc, các đại học được phép chấp nhận sinh viên quốc tế chưa đạt đủ trình độ Anh ngữ với điều kiện là phải ghi danh các khóa học tiếng Anh bổ sung do chính trường tổ chức.

Với cách này các trường đại học sẽ tự thiết lập và duy trì tiêu chuẩn Anh ngữ với sinh viên quốc tế muốn nhập học, và để thu hút càng nhiều sinh viên để có tiền, họ càng giảm tiêu chí này xuống!

Theo ABC, sự “nới lỏng quản lý” khiến các trường đại học chạy theo lợi nhuận và gây ảnh hưởng đến phẩm lượng giáo dục trên toàn hệ thống các trường đại học của Úc.

Bên cạnh đó là việc lợi dụng kẽ hở này để làm thị thực du học để nhập cảnh Úc với mục đích khác.

ABC dẫn lời Phó giáo sư Toán học Gerd Schroder-Turk tại Đại học Murdoch ở Perth, một người trong ba giảng viên “bạo dạn lên tiếng” dù có nguy cơ bị trù dập hay mất việc,

O^ng cho biết giữa năm 2018 một nữ sinh viên Ấn Độ đến từ tiểu bang Punjab gõ cửa phòng ông, xin ghi danh học môn toán dù hoàn toàn không đủ năng lực. Trong suốt buổi phỏng vấn, ông đã phải thực sự “vật lộn” để hiểu cô này nói gì: không nói là tiếng Anh hàn lâm, cả tiếng Anh thông thường cô nói cũng không ra hồn, kiến thức toán lại quá tệ.

Tiến sĩ Duncan Farrow, giảng viên cao cấp môn Toán và là chuyên gia điều tra gian lận đại học, ghi nhận sự gia tăng của các vụ sao chép và ăn cắp của sinh viên vào cuối học kỳ thứ nhất, chủ yếu là các sinh viên cao học ngành IT. Sau đó là tình trạng hỏng thi: “Trên 60% sinh viên bị rớt ít nhất một trong bốn môn đã chọn và 14% không đạt được môn nào. Nhiều sinh viên cho thấy trình độ tiếng Anh rất kém, đặc biệt là khả năng viết tiếng Anh, và trong nhiều trường họp, họ dường như không hiểu là họ đang có hành vi gian lận”.

Tuy nhiên, Cục Tiêu chuẩn và Phẩm lượngGiáo dục Đại học (Tertiary Education Quality and Standards Agency), một trong các cơ quan chuyên đánh giá các trường đại học của Úc khẳng định có rất ít bằng chứng cho thấy những “sai phạm mang tính hệ thống” trong việc tuân thủ các yêu cầu đầu vào tiếng Anh của các trường đại học trên toàn lãnh thổ Úc.

Giáo sư Margaret Gardner – Viện trưởng (vice chancelor) Đại học Monash và là Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học Úc (Universities Australia) – cho rằng nhiều bằng chứng xác đáng cho thấy hệ thống kiểm soát đầu vào của sinh viên quốc tế vẫn đang hoạt động. Bà Gardner khẳng định các con số thống kê cho thấy tỷ lệ sinh viên quốc tế có phẩm lượng tốt nghiệp tương đương với sinh viên trong nước.

Be the first to comment

Leave a Reply